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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
改变各自为政/互不相干的现象，为目标共同努力。
我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
人事必将与天地相参，然后乃可以成功
一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。连死的勇气都有，何况活呢？”
那女人（指苏文纨）平日就有一种孤芳自赏，落落难合的神情。--大宴上没人敷衍的来宾或酒席上过时未嫁的少女所常有的神情。
靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？。
君子量不极，胸吞百川流
真正表明渊博知识的是那种突如其
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。