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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。
一个真有爱情的女人猜疑起来，比寻欢作乐，更换口味还要心思灵巧。一朝到了被遗弃的关头，她对于一个姿势的意义，能够一猜就中，连马在春天的空气中嗅到刺激爱情的气息，也没有那么快。
智力教育就是要扩大人的求知范围
历史是胜利者的宣传。
人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。
卑鄙与狡诈的开始，就是在友谊的终结
挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。