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在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。
一个人抱着什么目的去游历,他在游历中,就只知道获取同他的目的有关的知识。
智慧的最大成就,也许要归功于激情。
斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
人,是生命链锁的一环,生命的链锁是无穷无尽的,它通过人,从遥远的过去伸向渺茫的未来。
为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。
检验一个人的理想之果如何,不是看他从社会上得到什么,而是看他给了人类什么。
扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。
一个经历了爱情创伤的青年,如果没有因这创伤而倒下,那就可能更坚强地在生活中站起来。
和好人交朋友,受到朋友的帮助,自己就随着好了,所谓“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香”;与坏人交朋友,受到朋友的侵蚀,自己就随着坏了,所谓“与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。所以我们要知道“择交”;要交“益友”,不交“损友”。