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现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁
老人歌颂青年时代，大多着眼于青年时代拥有无限的可能性。但他们忘了，这种可能性落实在一个具体的个人身上，往往是窄路一条。错选了一种可能，也便失去了其他可能。说起来青年人日子还长，还可不断地重新选择，但一个实实在在的人是由种种社会关系和客观条件限定在那里，重新选择的自由度并不很大“一失足成千古恨”的悲剧处处发生，只不过多处失足看起来不像失足而已。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
唯有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才能赢得朋友。
成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
•独立不是女人向男人宣战，仅仅是自我尊重。
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
懒惰行走得那么慢，以至贫穷很快赶上了它。
自然将我们置于自由不拘的世界里