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谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。
开明教育是使人们的思维成为一种能够自由发挥的令人愉快的场所。
靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？
生命实在太短暂，所以一定要活得正面，积极。
人的知识不如人的智力,人的智力不如人的素质,人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做,都要靠发挥人的积极性和创造性,即使在科学技术快速发展的今天,人仍然是最终起决定作用的因素。
虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到最高修养手段。
大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。
没有引发任何行动的思想都不是思想而是梦想。
不付诸行动的希望，有如不结果实的大树