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至于我,生来就是为公众利益而劳动,从来不想去表明自己的功绩,惟一的慰藉,就是希望在我们蜂巢里,能够看到自己的一滴蜜。
我常常在思索我们的青春,它真是一个奇形怪状的玩艺儿,短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴,像翅膀一样的招摇着,久久不肯离去。
孩子,你那个感觉就是爱情,是纯洁的、天真的、保持着本来面目的爱情,它是不由自主的,来的很快,像一个贼似的把什么都席卷而去……是的,把什么都席卷而去!那也早在我意料之中。我仔细观察过女性,知道她们之中有一部分,需要看到许多感情的证明和奇迹以后,才会动心,她们一直要打败了才开口,才让步;但也有别的女性,由于一种现在可用磁性液体来解释的共鸣作用,会一见生情。
教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。
成功有个副作用,就是以为过去的做法同样适应于将来。
努力爱春华,莫忘欢乐时,生当复来归,死当长相思。
吴解说:“好机会!快射呀!怎么还不射呢!”有才哥:“就是呀!这样坚持不射也不是办法呀!”
如果导致了两极分化,改革就算失败了
科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库