儿童
谜面：遇土能种庄稼，遇水能养鱼虾，遇人不是你我，你来猜猜是啥？（打一字）
谜底：也
解谜：“也”遇“土”是“地”，遇“水”是“池”，遇“人”是“他”。
谜面：细草两边生，弯弯月牙形，妈妈最爱它，天天描不停。（打一物）
谜底：眉毛
解谜：眉毛的主要功能是防止水流入眼睛，大多是汗水和雨水。眉毛边缘弯曲的形状和眉尖所指的方向，可以确保水滴沿着脸的两旁和鼻子上流过，而不会流入眼睛里。
谜面：一个长方匣，里边住一家，跟你去上课，学习要用它。（打一文具）
谜底：文具盒
解谜：小小文具盒，个小用途大。学习好帮手，生活好伴侣。
谜面：不圆也不方，藏在口中央，要知啥滋味，请它尝一尝。（打一人体器官）
谜底：舌头
解谜：舌，是口腔底部向口腔内突起的器官，由平滑肌组成，起感受味觉和辅助进食作用，人类的舌还是语言的重要器官。
谜面：圆窝窝，房间多，藏著珍珠千百颗。（打一水果）
谜底：石榴
解谜：石榴花大色艳，花期长，从麦收前后一直开到10月份，石榴果实色泽艳丽。由于其既能赏花，又可食果，因而深受人们喜爱，用石榴制作的盆景更是倍受青睐。
谜面：一个三框面朝东，一块石头背后撑，一条毛巾藏肚中。（打一字）
谜底：砸
解谜：“三框面朝东”就是“匚”，“匚”背后有“石”头撑着，中间藏着一条毛“巾”。
谜面：不是点心不是糖，软软凉凉肚里藏，不能吃来不能喝，每天也要尝一尝。（打一常用物）
谜底：牙膏
解谜：最早的牙膏是古埃及人发明的。
谜面：一根金箍棒，红珠串在上，入口甜又香，大家尝一尝。（打一小吃）
谜底：糖葫芦
解谜：相传，冰糖葫芦与南宋光宗皇帝有关。在绍熙年间，宋光宗最宠爱的黄贵妃生病了，面黄肌瘦，不想吃饭。皇宫里的御医用了许多贵重的药品，可是依然没有效果。眼看着自己心爱的妃子一天比一天憔悴、瘦弱，皇帝也很郁闷，整天愁眉苦脸的。于是只好张榜到民间招纳良医。不久，果然有个江湖郎中揭榜了。这郎中给黄贵妃诊脉后说：“贵妃的病不碍事，只要把冰糖和山楂果煎熬了，每顿饭前吃七八颗，用不了几天就好了。”后来这种吃法传到民间，老百姓又把它串起来卖，这就是现在我们看到的冰糖葫芦。
谜面：小时只几个，老来没几个，最多三十二，你猜是什么。（打一人体器官）
谜底：牙齿
解谜：牙齿是一种在很多脊椎动物上存在的结构，牙齿是人类身体最坚硬的器官。
谜面：千颗星，万颗星，满天星星数它明，有它给你指方向，无灯也能夜里行。（打一自然物）
谜底：北极星
解谜：古代天文学家对北极星非常尊崇，认为它固定不动，众星都绕着它转，是帝王的象征。由于北极星最靠近正北的方位，千百年来地球上的人们靠它的星光来导航。
谜面：扁扁的，圆圆的，香香的，甜甜的。（打一食品）
谜底：月饼
解谜：据说中秋节吃月饼的习俗于唐朝开始。北宋之时，在宫廷内流行，但也流传到民间，当时俗称“小饼”和“月团”。发展至明朝则成为全民共同的饮食习俗。
谜面：四四方方一座城，城里住了十万兵，派出二万去打仗，留下八万守城门。（打一字）
谜底：界
解谜：“四四方方一座城”是“口”字，“口”字里面住了“十”万兵，中间的“八”万守城门，下面的“两竖（二）”去打仗。
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。
合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。
有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。
有了老婆不愁孩，有了木匠不愁柴
我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
最好的老师－－儿童
只要不把儿童关闭在不透气，不见阳光的环境中，那么，纵便是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染