古代传说的一种能自生且永不减耗的土壤，鲧曾以之治水。亦泛称泥土。刘禹锡《答东阳于令涵碧图》诗序：“斧凡材，畚息壤，而清溪翠岩森立而来。”
指天地。韩愈《山南郑相公樊员外酬答为诗愈依赋十四韵》：“威风挟惠气，盖壤两劘拂。”
【介绍】：唐人，生平无考。《全唐诗》存省试诗1首。
指鲁国儒生。《史记·叔孙通传》载：秦二世时，陈胜兵起，二世曾征博士诸儒生问如何应付天下局势。又汉高祖刘邦初建国，群臣争功，饮酒号呼无仪，叔孙通曾建议刘邦征召鲁国儒生，共同制定朝仪。后以“鲁诸生”为咏儒
《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”后用以指人学识渊博。王维《戏赠张五弟諲三首》之二：“张弟五车书，读书仍隐居。”亦作“五车”、“五车富”。骆宾王《在江南赠宋五之问》：“犹轻五车富，未重一囊贫。”
【介绍】：卢照邻作。见《曲池荷》。
【介绍】：见钱俶。
唐韩愈作。宪宗元和六年(811)作于洛阳，时愈为河南令。文云：“贺举进士有名，与贺争名者毁之，……和而唱之，同然一辞。”是先有争名者之毁然后贺乃不肯应举。文先以儒者奉行之律，即“不讳嫌名，二名不偏讳”
在帷幕之上做巢的燕子。比喻处境危险。杜甫《对雨书怀走邀许十一簿公》：“震雷翻幕燕，骤雨落河鱼。”钱起《巨鱼纵大壑》：“倾危嗟幕燕，隐晦诮泥龟。”
【介绍】：皮日休作。是其《正乐府十篇》之第三首。诗讽刺整个官吏体制的腐朽无能，说他们“素来不知书，岂能精吏理”。“愚者若混沌，毒者如雄虺”。诗人提出广取人材，选贤任能，如果能做到这一点，诗人又表示“天