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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 别看他只字不识,起话来却头头是道。
  • 她当时起话来就好像她不会在这儿一样。
  • 月光下,我们静静地听奶奶从前的故事。
  • 老师在台上得神采飞扬,同学们听得津津有味。
  • 张老师绘声绘色地着美丽的桂林山水的景色,听的同学们引人入胜。
  • 昨天我在课堂上得一清二楚,而你还是把这道题给做错了。
  • 的这些道理都是老生常谈,不听也罢!
  • 昨天的晚会上,李老师了一个真实的、动人心弦的故事。
  • 我们应该旗帜鲜明地反对那些损人利己,不公共道德的行为。
  • 吧,我们洗耳恭听。
  • 语言无味的枯燥课因为老师笑话而变得有趣了。
  • 大家围拢在老爷爷身边,听他八仙过海的故事。
  • 首先,得要求思想明确,这样,话才不会得拖泥带水。
  • 老师翻来覆去了好几遍,他还没有听懂。
  • 晓明上课睡觉老是打呼噜,声音特别响,搞得全班同学都听不清老师在什么,他真是害群之马!
  • 每个同学都了自己的点滴体会,合起来就是很丰富的经验。
  • 与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明,更显得光明磊落。
  • 别不识抬举,让你在大庭广众之中几句话是瞧得起你。
  • 爷爷是一位身经百战的将军,我最爱听他战斗故事了。
  • 人们从心里鄙弃那些不公共道德的人。
  • 这本书的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事。
  • 日积月累有很多种方法积累,比如学习得是坚持,坚持是成功,成功是学习的积累下来的。
  • 她见人总爱喋喋不休地关于她儿子的事。
  • 爷爷滔滔不绝的给我他当年长征的故事。
  • 对那种不实际、画饼充饥的想法,我们必须反对。
  • 只记住老师的,不过是耳食之学。
  • 广义上,这句话是有道理的。
  • 我觉得这个节目的每一个故事都得那么的绘声绘色。
  • 他给我们了一段不平凡的经历。
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。

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