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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 者希望绕梁三日,听者希望不知肉味,实在不容易。
  • 我们办事要原则,绝不能朝秦暮楚。
  • 我们聚精会神地听李爷爷革命故事。
  • 他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家了一遍。
  • 同班同学小刘每次起武侠故事就口若悬河,一时半会停不下来。
  • 过这些题外话,李老师又言归正传了。
  • 我给你的都是一些真理,你就不要到处杯弓蛇影的了。
  • 论起舞文弄墨,弟兄们比不过你;要举刀耍枪,可比你在行。
  • 老刘这人别看他起话来口若悬河,实际上肚子里并没有什么真才实学。
  • 别看他得振振有词的,其实心虚得很。
  • 他这节课得枯燥无味,没人爱听。
  • 老师得口干舌燥,我们听得津津有味。
  • 我正襟危坐,仔细听他这个传说。
  • 俗语百川归海,终有尽时,千里长筵,没有不散的席。
  • 不知平日所何学,居然欺世盗名。
  • 常听奶奶,她的故乡是一座依山傍水的小城。
  • 妈妈要么不话,要么就喋喋不休,真希望妈妈能改掉这个坏习惯!
  • 政治现实,用不著你的时候,当然过河拆桥。
  • 我第一次洗碗的时候,妈妈在我的旁边喋喋不休得了一大堆步骤!
  • 上次我爸爸就绘声绘色的给我了一个抗日战争的事情。
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。
  • 你答非所问,老师问你“克服”这个词中的“克”字当什么,而你回答的却是“克服”这个词的词义。
  • 我们的语文老师起话来总是一本正经、有板有眼。
  • 老师向我们了牛郎织女故事的由来。
  • 老师一针见血,几句话就把此次比赛失败的原因得明明白白。
  • 别看人家是农民出身,起话来却头头是道。
  • 起故事来绘影绘声,非常吸引人。
  • 他虽然能将大道理得头头是道,却总是无法付诸行动。
  • 妈妈语重心长地对我你要好好学习。
  • 他把剧本的故事向大家概括地了一遍。

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