表现
表现：显露出来：表现得很勇敢｜良好表现｜故意表现。
表现造句
- 你看他不说话就觉得他讨厌你，所以就蜜月和他继续交往的勇气，这就是你没有自信的表现。其实不管长相如何，只要充满自信，这个人就是可爱的，值得别人关心和付出的。
- 我不认同差生的概念，其实每个学生都有自己的优点，只是表现的不同；学习阶段是长知识的时期，应该为每个学生提供发展的平台。授业解惑就是启发学生学习的兴趣，为学生发展指明道路。想学习是好事，关键在于自信和好的方法，根据孩子的特点，多多启发引导和鼓励，就一定成功。
- 这类人个性比较冷静沉着，对感情的表达方式含蓄内敛，即使眼前站的就是平日欣赏或喜欢的人，也会尽可能保持镇定，不露痕迹。虽然为人积极，但其表现却让人感到冷漠而热情不足。
- 如果你们已经在一起了，就要去努力的相信对方，不要因为一件小事就去胡乱猜疑，那样一点好处都没有，也是你对你自己不自信的一种表现，反而会让对方对你逐渐失去信心。因为你没说清楚到底是什么事情道歉所以无法好的推荐，但是你得真心去对待他，他会感觉到的。
- 感情激动时期不仅会耳不聪，目不明，看不清对方，自己也会无意识的只表现好的方面，把缺点隐藏起来，保持冷静还有一个好处，就是不至于为了谈恋爱而荒废正业，或是影响功课，或是浪费时间或是损害健康，或是遇到或大或小的波折时扰乱心情。
- 在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。
- 你的表现很不错，遵守纪律，团结同学，关心集体，热爱劳动。如果你能在课堂上多多思考，课外广泛阅读，好成绩会和你交朋友的。赶快行动吧，老师等待你的好消息。
- 什么是勇敢，可分两大类，一类是外在的勇敢，一类是内在的勇敢。内在的勇敢又分，理智性勇敢和信念性勇敢。外在的勇敢是表面的勇敢，是假勇敢。内在的勇敢是内心的勇敢。内在的勇敢才是真正的勇敢。理智性勇敢是，在内心理智的控制制约下表现的勇敢，这种勇敢一方面可以有害怕，一方面用理智去克服驾御恐惧，就是说心理有害怕，但是还要勇敢去做。信念的勇敢是，在某种强大的信念支撑下，表现出自信的勇敢
- 悟界不是指教别人的做秀和个人英雄的自我表现，而是不断完善自我心智的内修。悟界更是一种自省和自律。悟界更多的本意，是为了更好地改造客观世界。但是首先要通过改造自我或者主观世界，然后才能更加得心应手地更好地改造客观世界。
- 热情有很大的感染力，热情待人，往往也会得到热情的回报。热情待人，不单单是交际上的需要，要绘别人以愉快，是对世界负责的一种表现，也是对生命的一种礼赞，时间久了，它还会使你养成一种独特的素质。
- 你能在键盘上表现的音乐是无限的。
- 懒惰是一种习惯的养成，表现为百度的知道。
- 形象地表现了自己对新老师即将到来的兴奋心情，还有最后一句，运用了比喻修辞，生动形象，给整个句子增加了美感。
- 我不欣赏那种只会把爱挂在嘴上的人，因为说得容易，我会把爱说出来，也会用行动来表现我的爱。
- 我一点儿都不紧张，我表现得非常自然流畅，老师脸上流露着满意的笑容。
- 设计的特点是双重联盟与大规模生产和消费这些现象已决定几乎所有的表现。
- 理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。
- 文化生活的丰富多彩是社会进步的表现。
- 这种情况像一个吃了不干净食物或者有食物中毒的一个表现。多喝水，多排泄。
- 如果你不好好表现，我就弄死你。
- 其实这些都是年龄太小不成熟才有的表现。等长大些，这些问题都能随时间飘散。
- 处处留情未必是多情，而恰恰是无情的表现。
- 或者是一种人类文明倒退的表现。
- 沉思，是一种成熟的外在表现。但又不是具备成熟的本质条件。
- 那就看你是不是还爱她了，做错的是你，你应该主动承认错误，尽管女朋友说了气话，你还是应该好好表现的。
- 尊重必须有度。轻描淡写的尊重，是一种虚伪的表现，让人生产反感。夸大事实的尊重，那是溜须拍马屁的行为，让人恶心。不偏不斜，平等相对，那才是真正的尊重，我觉得它犹如春拂面，冬日暖阳。
- 如果你跟他谈定亲的事情，他就顾左右而言他，这明显是不想负责任的表现。跟他直接分了，不然，继续拖下去只会耽误你自己的青春。
- 的满足上得到表现。
- 朋友你好！不知道你性格是怎样的。我知道。改其内在。才能真正改其外在。与世无争是成熟的表现，但是自己觉得自身怕事，和怂。环境，身边的人有关，不惹事，不怕事。才是真正的男人。
- 要是有了喜欢的人，我一定会在她面前表现最真实的自己。