知识
知识：①人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。②有关学术文化的：知识界｜知识分子。③相识；朋友：朝廷大臣多有知识的。
知识造句
- 平时也可以多交结一些喜欢养宠物的朋友，大家平时可以通过多用形式进行讨论与相互学习，就像我们上百度知道一样，这样也学到很多知识和宠物方面的咨询。
- 在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
- 学习是通向知识殿堂的唯一门道。
- 在知识的田野上他正汲汲耕耘。
- 对待知识要采取实事求是的态度，不能弄虚作假，体现了唯物主义精神。
- 丰富我的心灵。这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。
- 我想像一块蓄电池不分寒暑吸收着知识的能量。
- 一本你喜爱的书就是一座桥梁，是一座连接你与知识的桥梁。
- 有知识，即是有学问。学与问是相辅想成的，学问分成学与问两方面，这样就很多了。
- 知识要用勤劳去积累，要用态度去对待，要用时间来磨和。
- 下面附上一些睡眠方面的知识，希望对你有帮助。
- 知识本一体，限于现有分科体系，各科方法总要受一总纲领导。
- 人和人是不平等的，其中最重要的，是人与人有知识的差异。这就提示说，由知识的差异可以产生权力。让我们假设世界上的人都很无知，唯有某个人全知全能，那么此人就可能掌握权力。
- 分享自己的所学，分享自己所能够教导学生们的知识，让孩子们都有自己的发展。
- 读书过多把我们引向了有知识的野蛮时代。
- 一闭眼一睁眼就毕业了，如今站在校园外，回想起往日情景，历历在目，无比怀念。最怀念莫过于教给我知识的老师，如今教师节到了，我要对老师您说声节日快乐，生活幸福。
- 可以从电脑上，还可以从社会上摄取其精华，使知识得以储备。
- 知识是海，拍打幸福的岸。
- 一心向学的习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是在日常生活中，就会有意无意地把万事万物与自身学习的知识联系起来。
- 我的知识内只知道足球是既有越位又有禁区，因此按足球的翻译了。
- 书籍如同小船，带着我们在知识的海洋中遨游。
- 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。
- 我们不需要呆读死记，但是，我们一定要使每个学习者用基于事实的知识来发展和完善自己的思考力。
- 总之，物理知识从生活实际到高科技前沿，它的应用十分广泛。学生要理解学习物理知识的重要性，认识物理知识在当代社会中的重要作用，更要关注物理学的最新发展，使学生将所学物理知识与当前的社会实践和生活实际结合起来，坚持与时俱进，坚持科学发展观，利用物理知识推动社会和谐发展，更好地造福于人类。
- 学生贵在认真,知识就是认真学习的结果。
- 自己兄长懂得的知识，自己不懂；因为他没有实践过，天赋害死自己。有天赋，但是不努力。
- 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度。
- 阅读名著既可以丰富知识,又能丰富修养，还能修身养性。
- 老师，感谢您这么多年对我的悉心教导。让我的学习更上一层楼，我知道您将要离开，我会好好学习您教我的知识。
- 对于愚蠢的人，知识就是废物。