师夷长技
师：学习。夷：我国古代对外族的泛称。长技：先进的科学技术。 意即学习外国先进科学技术。 这是晚清思想家提出的“经世”口号之一。语出清．魏源《〈海国图志〉序》：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”刘泽华《传统文化要在适应现代化中寻求生存点》（《光明日报》1993年7月7日）：“中国被卷进近代化大潮时，‘师夷长技’未遇到大的阻力，但却要固守中国的传统观念，于是有‘中学为体，西学为用’的提出和流行。”
师：学习。夷：我国古代对外族的泛称。长技：先进的科学技术。 意即学习外国先进科学技术。 这是晚清思想家提出的“经世”口号之一。语出清．魏源《〈海国图志〉序》：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”刘泽华《传统文化要在适应现代化中寻求生存点》（《光明日报》1993年7月7日）：“中国被卷进近代化大潮时，‘师夷长技’未遇到大的阻力，但却要固守中国的传统观念，于是有‘中学为体，西学为用’的提出和流行。”
《史记．货殖列传》：“洒削，薄技也，而郅氏鼎食……马医，浅方，张里击钟。此皆诚壹之所致。”又汉张衡《西京赋》：“若夫翁伯、浊、质、张里之家，击钟鼎食，连骑相过，东京公侯，壮何能加？”后以“钟鸣鼎食”形
一千年才遇上一次，形容机会极为难得。《晋书．慕容云载记》：“公自高氏名家，何能为他养子！机运难邀，千岁一时，公焉得辞也！”亦作“千载一时”。唐代韩愈《潮州刺史谢上表》：“当此之际，所谓千载一时，不可逢
《旧唐书．外戚传．武承嗣传》附《武三思》：“三思既猜忌正士，尝言：‘不知何等名作好人，唯有向我好者是好人耳。’又与其所亲兵部尚书宗楚客、将作大匠宗晋卿、太府卿纪处讷、鸿胪卿甘元柬递相引致，干黩时政。侍
源见“骥伏盐车”。喻怀才不遇。唐李咸用《投知》诗：“嘶风重诉牵盐耻，伯乐何妨转眼看。”【词语牵盐】 汉语大词典：牵盐
心死：指心情沮丧，意志消沉。 最悲哀的莫过于心死。 表示丧失精神力量是人生最大的悲哀。语出《庄子．田子方》：“仲尼曰：‘夫哀莫大于心死，而人死亦次之。’”清．吴趼人《痛史》八回：“古人有言：‘哀莫
同“螗臂扼辙”。明蒋一葵《长安客话．斗促织》：“螗臂当辙横，怒蛙致凭轼。”
源见“咏史船”。指泛舟夜游赏月。唐羊士谔《郡中玩月寄江南李少尹虞部孟员外》诗之二：“凤池分直夜，牛渚泛舟年。”
《左传．桓公十年》：“齐人饩诸侯，使鲁次之。鲁以周班后郑。郑人怒，请师于齐。”“周班”原本指周王朝封爵的次序。后以指大臣上朝的朝班。唐．权德舆《酬主客仲员外见贺正除》：“周班每喜簪裾接，郢曲偏宜讽咏频
同“吹箫伴侣”。明徐渭《季子往昏南乐闻其归喜而有作》诗：“拂镜蛾眉先与画，吹箫凤侣引将飞。”
色彩斑斓，形象怪异。《儒林外史》第五十五向：“接连失了几回火，把院子里的几万担柴尽行烧了。那柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般，光怪陆离。”并列 光怪，奇异的光彩。陆离，色彩繁杂。形容离奇古怪或色彩